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校长说 · 课程与教学

Principal's Column

AI时代,什么才是孩子真正拿不走的能力?

许多家长问我:"陆校,现在AI发展这么快,咱们的孩子现在学的知识,将来会不会就没用了?"我的回答是:如果教育只为满足应试和筛选,孩子一定赢不过算法。在康礼,我们给孩子的,是那些AI拿不走的能力。

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教育的本质是看见每一个孩子:成都康礼的"一人一课表"实践

我们学校办学的核心原则就是:服务于学生,把眼光看向学生。"一人一课表"是康礼个性化教育的核心实践。学校实行全科走班制——教室按学科固定设置,学生在不同科目教室间走班上课。

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培养能够自豪行走世界的领袖级人才——成都康礼的教育目标

20年前我在这里求学。如今,我决定要用未来30年的时间,培养出至少3000名能够自豪行走于世界的领袖级人才。学校围绕五种核心能力构建培养体系。

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从清华到康礼:一个校长的30年教育梦

很多家长问我:陆校,你为什么从投资人转做教育?我20年前在安仁古镇求学,那时候就在这片土地上种下了教育的种子。从清华大学航空航天工程专业毕业后,我做了多年的科技投资人。

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真正的热爱,是在安全的试错中长出来的

人生终究会回到自己真正热爱的事情上面。大家都认同:只有做真正热爱的事情,才会出更多意想不到的结果。陆琨校长总结了一套完整的"发现与培养热爱"方法论。

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投资人课堂:不教孩子炒股,教他们理解世界的底层逻辑

有人问我:"陆校,你为什么要在成都康礼开一门投资课呢?是想教他们炒股、做投资吗?"不是的。这门课不教炒股,教的是看透本质的思维。

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英语不是学科是工具:成都康礼的语言教育如何做到"无痛进阶"

对于国际学校的学生来说,能够用多种语言进行交流和学习,应该是所有家长一个很自然的预期。在康礼,英语不是一门"学科",而是一个"工具"。我们不教孩子"学英语",而是教孩子"用英语学"。

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培养"领袖级"孩子的五种核心能力

我们想培养具备"领袖级"能力的孩子,课程也是根据这类孩子需要具备的核心能力所设定的:批判性思维、创造力、协作能力、沟通能力、公民意识。

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六年级就开始规划升学,会不会太早?

很多家长有疑问:六年级就开始给孩子做升学规划和职业探索,会不会太早了?我的回答是:不早。但关键在于,我们不是在六年级就让孩子"定终身",而是在六年级就开始帮他"认识自己"。

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