20年前我在这里求学。如今，我决定要用未来30年的时间，培养出至少3000名能够自豪行走于世界的领袖级人才。

为此，我创办了一所每年只招收100名学生的国际化学校。

最近，我回到清华母校参加教育领导力国际研修项目。走在校园里，满满的回忆涌上心头————想起年轻时和同学们一起赶项目、共同奋斗的日日夜夜。

念这个专业的时候，我怀抱着满腔热情。我记得当时天上有飞机飞过的时候，我就在梦想着：再过十年，那架飞机是我设计的。虽然毕业之后在工程师这条道路上没有能够持续走下去，但是在清华所铸就的那种底层的东西————对于梦想的追求、对于卓越的追求————还是一直保持在心中。后来因为投资军工、检验科技，我一直觉得也是换了一种方式，在延续着科技强国的梦想。

这个研修项目启发我们跳出教育去看教育，汇聚了一大批跨界而来又满怀教育热情的同学和教授。

我们要办面向未来的教育。特别是在现在AI时代下，教育遇到了真实的创新的窘境，我们务必要去做一些革新。没有人有统一的答案，但我们可以达成的共识是：AI技术带来的改变正在发生、已经发生，而且是以我们都无法预测的速度在发生。

那如何去应对这种改变的不确定性呢？

教育其本质，还是服务于人的成长、人的全生命周期的价值追求。教育仍然是服务于社会的需求变化。教育仍然是需要站在技术的迎风面，去大胆地拥抱和面对它所带来的变化————而非站在技术的对立面，掩耳盗铃地去否认、规避、抵制它带来的变化。教育仍然需要响应国家对于未来人才的需求和号召。

把握了这四个教育底层的本质，有助于我们思考如何办好一个面向未来的教育。

作为一个教育从业者，能够永远走在路上，永远做一个学生，风雨兼程，行色匆匆，向着我们的理想，永葆热情，永葆热爱————是一件非常非常幸福的事情。

———— 陆琨，成都康礼学校校长