在很多学校，学生会是一个"小干部俱乐部"————选几个成绩好、表现乖的学生，帮老师传达通知、维持纪律。

但在成都康礼，我们对学生会的定义完全不同。

我们的学生会由学生自主组织，有规范的章程和流程————它不是"帮老师管理学生"的延伸，而是学生"服务学生"的平台。

学生会的主席团、各部门负责人，全部由学生竞选产生。竞选不是走过场————候选人要发表演讲、回答提问、阐述工作计划。投票的是每一个学生，不是老师指定。这个过程本身就是一堂最生动的民主实践课。

章程规范流程意味着什么？

学生会有自己的章程，规定了怎么提案、怎么决策、怎么执行、怎么接受监督。当一个学生有想法————比如想办一场音乐会、想改善食堂的某个问题————他知道通过什么流程可以把它变成现实。这就是"在事儿上磨练"的领导力培养。

服务而非管理意味着什么？

学生会的核心定位是服务————服务同学们的需求，而不是管理同学们的行为。管理的功能由学校和老师来承担。学生会要做的是：发现问题、提出方案、组织资源、落地执行。

这样的学生会经历，给孩子们的不是"当过什么干部"的简历，而是"做成过什么事"的底气和能力。这种能力，将伴随他们走进大学、走向社会，成为受益终身的财富。

———— 陆琨，成都康礼学校校长